| potudoudai 发表于 2021-9-15 01:24 只看TA 151楼 |
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| 问题在于，初中义务教育之后，能上高中的比例并不高，但中专学历又拿不出手，只能不断内卷，起码要拿个高中文凭 |
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| 17swthnft173 发表于 2021-9-17 19:21 只看TA 152楼 |
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| 也没有太多的效果，因为有点钱的人会直接通过培训等其他手段来获得额外的知识获取空间，到头来还是比谁的钱比谁的钱多 |
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| chunyiangran 发表于 2021-10-23 12:14 只看TA 155楼 |
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| 肯定没什么用，现在一二年级四点多就放学了，但是大把学校又开始收放学后的课堂费帮你看孩子到六七点，算算还不如以前呢。而且作业布置少有什么用，随便老师或补习班再布置几个课外作业，作业量就又上去了。这种措施只能进一步拉大穷人和富人孩子之间的精英比例，以前还可以靠苦学，这下好了，苦学都没了。 |
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| H8464555 发表于 2021-10-23 16:18 只看TA 156楼 |
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| 最近和一个小学老师聊天，发现现在的小学和我们以前的不一样了，比以前好很多，感觉大家说的情况都是几年或者十几年前的情况了。 |
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| yangjx 发表于 2021-10-27 10:16 只看TA 157楼 |
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不能随大流要有自己的判断能力，再教育孩子方面要有自己的想法。最重要的是家庭教育，是父母的陪伴教育。而不是成绩，文凭还有哪些满口仁义道德的老师来决定你的孩子未来。 看都一个事情，要想想为什么这么做，这样做好吗，有必要吗。会有什么弊端。让孩子天天坐在哪里烦躁的做哪些所谓的习题好，还是让孩子快乐的做自己喜欢做的事情，然后从中得到成长好，天天做习题可不会让你的孩子成长，你要明白这一点。 不能将孩子推出去，每个下一代应该是越来约轻松快乐的，而不是越来越焦虑，越来越难的。 孩子做为社会最弱的一方，如果家长不控制好自己的行为，那么社会的压力会很容易会转到孩子身上，使每个孩子承受不该承受的压力，导致孩子出现各种问题，还会造成比较极端的后果。 我从小就好为人师，初二就开始教初三的亲戚解方程。以教代学，就是一种非常好的逻辑链培养方法。教会了别人，就是你补足整个逻辑链的方法，这时这个知识才是你的。所以，如果可以，大部分情况下，可能为学生留足预习和整理笔记的时间，比送他（她）去补习班要重要得多。 |
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| huluobo112 发表于 2021-11-14 17:20 只看TA 159楼 |
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| 就现在的智障家长多，学生不多做作业怎么掌握知识，学会技能？ |
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| jiu4aijiang 发表于 2021-11-14 21:53 只看TA 160楼 |
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减负好不好 学生减负必然会减少知识储备呀，学生的学习内容肯定会减少的 |
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